Министерством просвещения РФ в целях формирования единого информационного пространства и визуального стиля мероприятий, посвящённых Году дошкольного образования 2026, разработан, утверждён и презентован официальный Брендбук "Года дошкольного образования 2026"

2026 год в России объявлен Годом дошкольного образования в системе образования. Это решение принято Министерством просвещения РФ 26 декабря 2025 года. Инициатива направлена на повышение качества воспитания и развития дошкольников, совершенствование инфраструктуры детских садов и поддержку педагогов.

В Московском педагогическом государственном университете состоялась торжественная церемония открытия Года дошкольного образования. Мероприятие прошло в рамках V Всероссийского педагогического образовательного форума «Учитель – будущее России!».Информация о торжественной церемонии по ссылке:

https://edu.gov.ru/press/11121/sergey-kravcov-otkryl-god-doshkolnogo-obrazovaniya/ .

Ключевая идея года — детский сад как пространство роста, игры, инициативы и сотрудничества, где ребёнок чувствует себя значимым и успешным, педагог развивается профессионально и личностно, семья является активным участником образовательного процесса. 

Слоган года: «Дошкольное образование — залог будущего»

Цели:

Инициатива направлена на повышение качества воспитания и развития дошкольников, улучшение инфраструктуры детских садов и поддержку педагогов. Некоторые цели: 

· обновить и усовершенствовать программы для дошкольников;

· модернизировать инфраструктуру детских садов, в том числе для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ);

· поддержать профессиональный рост педагогов;

· укрепить взаимодействие детского сада и семьи.

Нормативно-правовая база

Инициатива 2026 года вписана в более широкую стратегию  — Концепцию развития дошкольного образования до 2030 года, представленную Минпросвещением в Государственной Думе в 2023 году. Документ определяет дошкольный этап как фундамент всей образовательной траектории ребёнка, где закладываются не только когнитивные навыки, но и эмоциональный интеллект, социальная компетентность и базовые ценности личности.

Некоторые задачи, поставленные в рамках Года дошкольного образования:

Разработка и утверждение порядка проведения экспертизы средств обучения и воспитания.

Внесение изменений в федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО)  для улучшения эффективности воспитательных задач. В новой редакции акцент сместится в сторону формирования у детей базовых нравственных ориентиров, патриотизма, уважения к культурным традициям и социальной ответственности.

ОРЛЯТА-ДОШКОЛЯТА.

«Орлята-дошколята» – это один из содержательных модулей программы «Орлята России», направленный на развитие начал социальной активности детей старшего дошкольного возраста и решение задачи преемственности уровней дошкольного и начального общего образования.

В 2024 году методические рекомендации «Орлята-дошколята» стали доступными для использования дошкольным образовательным организациям страны. При создании методических рекомендаций были учтены требования, предъявляемые к содержанию деятельности детских садов ФОП ДО и ФГОС ДО. А также сохранены основные ценности программы «Орлята России»: Родина, семья, спорт и здоровье, познание, природа, команда.

«Орлята-дошколята России» — это организация для детей старшего дошкольного возраста в рамках общероссийской программы «Орлята России» Российского движения детей и молодёжи «Движение первых».

В члены общероссийского движения «Орлята России» воспитанников старших групп детских садов стали принимать  с января 2024 года.

В рамках программы дети учатся социальной активности, формируют в ходе участия в значимых мероприятиях, акциях и проектах важные качества личности: любовь к Родине, к своей семье, к труду, к милосердию, бережному отношению к природе.

Программа представляет собой комплексную систему развития для детей дошкольного. В рамках программы предусмотрены различные направления, такие как спорт, лидерство, эрудиция, мастерство и добровольчество.

Понятия, используемые в работе по данному вопросу:

Социальная активность детей - активность личности ребёнка (в частности дошкольника), его способность включаться в специфическую для данного возраста деятельность по решению общественных задач, проявлять такой уровень психической активности, который бы способствовал получению результатов, значимых для других и для себя в плане становления социально значимых черт личности.

Опираясь на вышеперечисленное, можно сделать вывод о том, что необходимо создавать детское движение, уже начиная с дошкольного возраста.

Детское движение — это объединение различных групп, в которых консолидируются дети, дети и взрослые по принципу общности их личных и общественных устремлений. Детское движение способствует самовыражению, самоопределению и социализации личности ребенка. В детском движении ребенок приобретает социальный опыт общения и деятельности.

Целевая группа проекта - дети от 5 до 7 лет, будущие первоклассники, которые в перспективе в школе вольются в проект «Орлята России» в рамках Всероссийского движения детей и молодёжи «Движение первых».

Цель: развитие у старших дошкольников социально-ценностных знаний, отношений и опыта позитивного преобразования социального мира на основе российских базовых ценностей, воспитания любви к своему Отечеству, его истории, культуре, природе.

Задачи:

Формировать у старших дошкольников лидерские качества, навыки командообразования, в том числе и в микрогруппах, принятия правил Орлятского движения, умение следовать им.

Формировать у старших дошкольников потребность и значимость в безвозмездной деятельности ради других людей.

Формировать ценностное отношение к человеку труда и старшему поколению, взаимного уважения, бережного отношения к культурному наследию и традициям многонационального народа Российской Федерации.

Развивать навыки природоохранной деятельности у старших дошкольников.

Воспитывать у старших дошкольников уважение к памяти защитников Отечества и подвигам Героев Отечества, закону и правопорядку.

Воспитывать уважение к духовно-нравственной культуре своей семьи, своего народа, семейным ценностям с учётом национальной, религиозной принадлежности.

Формировать ценностное отношение к знаниям через интеллектуальную, поисковую и исследовательскую деятельность.

Ценностные ориентиры  проекта «Орлята - дошколята»: Родина, Команда, Семья, Здоровье, Природа, Познание.

Главный принцип участия в проекте – всё делать вместе, сообща и делать для других! Вместе радости и удачи, вместе активное действие и увлекательное приключение.

 Проект «Орлята России» включает в себя семь треков, которые ребята проходят в течение года. Работа соответствуют их возрастному уровню.

-«Орлёнок — Эрудит» — интеллектуальное развитие детей через познавательную и исследовательскую деятельность

-«Орлёнок — Хранитель исторической памяти» — воспитание любви и уважения к своей семье, малой родине, традициям и истории страны

-«Орлёнок — Мастер» — формирование любви к искусству и труду, развитие творческих способностей и эстетического вкуса

-«Орлёнок — Лидер» — раскрытие в детях лидерских способностей и умения работать в команде

-«Орлёнок — Спортсмен» — привитие интереса к спорту и формирование навыков здорового образа жизни

-«Орлёнок — Доброволец» — раскрытие в детях волонтёрского потенциала

-«Орлёнок — Эколог» — формирование представлений об экологической культуре и ответственного отношения к природе.

Ознакомиться с материалами можно на официальном сайте «Орлята России»

Лето, солнце! День защиты детей!

Лето – самое любимое время для всех детей на нашей планете.

В первый день лета отмечается международный праздник – День защиты

детей. Это не только весёлый и радостный праздник для детей, но ещё

также напоминание родителям о том, что наши дети нуждаются в любви и

постоянной заботе и защите.

В нашем детском саду этот праздник проводится традиционно каждый год.

Дети соревновались в ловкости, силе, сноровке, в умении отгадывать загадки.

Дружно исполняли веселые песни, задорные танцы, а в конце праздника все –

взрослые и дети исполнили зажигательный флешмоб.